上課時孩子不愛舉手發言的原因有哪些？

很多家長在跟孩子的老師溝通的過程中，會從老師口中得到這樣的反應，自己的孩子在上課的時候不太愛舉手發言。很多家長碰到自己的孩子出現了這種情況，就不知道應該怎麼應對和解決，接下來就跟大家分析一下，上課時孩子不愛舉手發言的原因有哪些？找到了這些原因以後，再根據相應的原因來解決上課不愛舉手發言的這個情形。

操作方法

擔心別人討厭自己。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是擔心別人討厭自己，因為上課總是舉手發言的話，在別人看來可能有一種愛出風頭的感覺，大家對於那些特別愛出風頭的人又有點看不慣，所以很多孩子為了不讓別人太討厭，所以上課的時候就不舉手發言了。

應試教育的限制。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是因為應試教育的限制，應試教育，最終的目的就是應對考試。所以成績才是最重要的。這種情況下，課堂上大多作為主導的就是老師了，有很多老師和家長認為學習的最終目的是學習成績好就可以了。所以導致很多老師不會太在意很多學生的個人想法。

課程內容多，而且不太容易。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是因為現在的課程內容越來越多了，而且這些內容都不太容易，尤其是初高中的課程。由於內容多而且內容又不太容易，所以在上課的過程中，如果經常舉手發言的話，可能上課的進度就會有一些干擾。

學習成績不夠好。
上課時很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是因為很多孩子的學習成績不夠好，這種情況下，孩子對於問題的瞭解就不夠深入，這個時候在上課的過程中，可能就不知道應該提什麼問題了，所以對於這些成績不太好的學生認為自己也提不出什麼問題，所以就不舉手發言了。

個人不夠自信。
上課時很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是很多孩子是不夠自信的，這種情況下，很多孩子在上課的時候，因為不自信，所以在課堂上的表現就是不太敢大膽的提出問題。這就直接導致了很多孩子不喜歡舉手發言。

很多人擔心自己提的問題，會浪費大家的時間。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是很多孩子擔心自己提出來的問題，會浪費大家的時間。這些孩子大部分認為是自己出提出來的疑問，可能對於別人來說特別的簡單，如果把這樣的簡單的問題提出來的話，其他的同學可能會嘲笑自己，與其浪費大家的時間，或者讓同學嘲笑自己，不如直接不舉手回答問題。

現在競爭太大了。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的原因就是現在的競爭實在是太大了。總是舉手發言的話，可能就會導致老師很多內容講不完。所以很多老師會在和其他人一樣的時間裡面，為自己的學生灌輸更多的知識。這樣就可以有效的提高競爭力。

沒有形成參與課堂的意識。
上課時，很多孩子之所以不喜歡舉手發言，大部分的情況就是很多孩子還沒有形成參與課堂的意識，因為我們國家的教育模式本來就是比較傳統的，互動交流互動學習這種氛圍還沒有養成，除此之外，大部分都是老師灌輸知識，課堂上提問這種方式也沒有成為學習的主要方式。