七年級記敘文寫作方法
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬於散文文體中的一類基本文體。由於應用廣泛，寫作形式靈活多樣，在考試寫作中受到考生的青睞。記敘文的敘述方式多種多樣，有順敘，倒敘，插敘，平敘和補敘。在考試中，一篇詳略得當，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文容易打動閱卷老師的心。那麼該怎麼樣寫才能寫好一篇記敘文呢？下面小編就給大家分享一下記敘文的寫作方法。
操作方法
（01）一 記事的文章1 要把記敘六要素交代清楚，記事要完整。2 要確立一個線索，或以時空為線索，或以人物為線索，或以某物為線索，或以情感的變化為線索。3 要明確寫這件事的目的是什麼，你想通過這件事表達哪些情感，揭示什麼意義。 中心要集中統一，不要出現多中心的毛病。4 選材要新鮮真實，有時代氣息，有生活氣息，不要寫別人都寫爛了的事，也不要胡編亂造。最好寫自己親身經歷過的事情，這樣才能寫出真情實感，才能感動自己，感動別人。5 注意詳略得當，與中心關係緊密的事要濃墨重彩的詳寫，與中心關係不緊的略寫，與中心無關的事不寫。
（02）6 不要只有敘述性的語言，要有生動的描寫，要有酣暢的抒情，要有精闢的議論，要有點明主旨的抒情議論句， 要注意多次點題。7 內容一定要飽滿，不要太單薄。8 敘事文章不要平鋪直敘，故事情節要一波三折，有曲折之美。要會設定懸念，要出人意料，要會運用倒敘插敘，要學會用環境景物描寫來烘托人物，渲染氣氛，要會運用對比法、抑揚法等。9 要結構完整，層次清晰。10 可運用書信體、日記體、片斷組合體、小小說等一些體裁。11 用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。12 學會運用小標題。小標題運用的主要方式有：
（03）二 寫人的文章1 一定要寫出人物的個性，不要千人一面，千人一腔。2 寫人的文章是為了表現人物的性格特點或品質。選擇一些典型事例來表現人物特點，這是一個最重要的方法，這些典型事例一定要特別，有個性，與眾不同。3 人物形象一定要飽滿，有血有肉，不要乾癟乏味，不要只見筋骨不見血肉。要想人物飽滿有個性，就一定要有生動細緻的細節描寫，包括人物的動作、神情、外貌、服飾、心理等方面的細節描寫，要學會描寫人物的眼睛。這些描寫一定要能突出人物的性格或品質。4 要學會用側面描寫，通過他人的眼光或評論來寫人物。5 要學會用環境景物描寫來烘托人物，渲染氣氛。6 要有酣暢的抒情，要有精闢的議論，7 用詞要貼切生動，句式要靈活多樣，要善於運用修辭手法，文句要有表現力。
（04）所以根據以上的總結寫好一篇記敘文可分為以下三步；第一步，就要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。 然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。
（05）第二步，要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。 如：要記錄蝴蝶出繭，就要記錄每一個 變化的過程這樣才能達到每一個細節都讓看作文的人歷歷在目。
（06）第三步，記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
（07）以上的三步就是寫一篇合格的記敘文的一般標準。當然，為了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式;為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達方式;為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現力，更具感染力。
