如何陪孩子走過國中三年家長的做法影響孩子成績的提高

來源：酷知科普網 1.15W

簡要回答

通過陪伴孩子度過國中三年，發掘他們的學習潛力，幫助他們取得好成績，我們可以為他們的未來打下堅實的基礎。家長們可以讀一讀《陪孩子走過國中三年》，按照書中的指導，為孩子提供有效的支援和引導，共同邁向成功的學業之路。

一、國中面臨的問題
國中階段對於學生來說是義務教育的一部分，不像大學聯考可以復讀，而且即使復讀也有名額限制。因此，可以說在21世紀的中國，會考比大學聯考更具挑戰性。
同時，我們也可以說，一旦孩子考上高中，就相當於他們已經邁入了大學前三年的學習階段。會考的成績決定了孩子是否有機會進入理想的高中，同時也決定了高中階段的學習基礎是否紮實。
進入國中後，學科增多，學習難度大幅提升，家長髮現很難再給孩子提供有效的輔導。此外，國中階段的孩子正處於青春期，渴望自我，而家長常常急於望子成龍。如果家長不瞭解孩子在這一階段的成長特點，也沒有使用適合孩子的方法來引導和教育他們，往往會導致親子關係緊張。
國中三年是孩子一生中至關重要的時期，也是問題最多的時期。如果家長能夠在這段時間內製定良好的習慣和能力培養規劃，將對孩子的學習成績和未來的學習產生積極的影響。

二、如何陪伴孩子度過國中三年呢？以下是一些建議：
1. 七年級
適應國中生活和學習環境，培養良好的學習習慣。當孩子進入國中後，面對新的環境、新的科目以及身心處於特殊階段，孩子的壓力會很大。家長需要多理解孩子，幫助他們儘快適應國中生活。
在國小階段，孩子只需學習3個科目，而國中需要學習7個科目。有時候孩子需要在一夜之間完成7門科目的作業，因此他們需要養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣包括聽講、做筆記、完成作業、糾錯和總結等五個方面。
學習習慣與學習成績的關係可以簡單總結如下：聽講和做筆記佔40%，完成作業佔10%，糾錯佔20%，總結佔30%。因此，在課堂上專心聽講是關鍵因素。
2. 八年級
培養思維能力，幫助孩子提升成績。俗話說“七年級相差不大，八年級始分高下”。一些成績平平的孩子經過一年的適應，加上合適的方法，八年級開始取得優異成績。而另一些孩子進入八年級後，由於缺乏目標和方法，隨著學習內容的加深，面臨越來越大的困難。
中學階段的知識具有較強的邏輯性和連貫性，關鍵是改變之前的思維習慣，有意識地培養孩子的思維能力，包括文科的積累和理科的思維能力。
在八年級階段，家長應有意識地培養孩子的思維能力，使他們能夠抓住老師講課的關鍵點，提高聽講效率；在書寫時做到準確、規範，能夠清晰表達思路；能夠將所學的知識講解給別人聽，達到一個新的層次；當題目形式發生變化時，能夠發現本質並給出準確的解答。
因此，在日常生活中，家長可以讓孩子扮演老師的角色，讓他們向你解釋解題過程，隨時追問。
這樣不僅可以提高孩子的語言表達能力，還能讓他們對題目的理解更深入，同時增強孩子的成就感。另外，讓孩子學會總結也很重要。每學完一個章節或一本書，讓孩子總結所學知識，養成總結歸納的習慣。
改變學習思路，做到一題多解（開啟思路，找到巧法）、多題一解（歸納總結，找到通法）和一題多變（形式多變，找到模型）。
3. 九年級
總結知識，主動自學。在九年級階段，基於思維能力的提高，讓孩子逐漸養成自學的習慣，學會整理和查詢資料。同時，重視錯題的覆盤積累，對所學科目的知識進行整體總結。
國中三年往往成為孩子成長的“分水嶺”。這不僅是孩子身體快速發育的階段，也是學業難度和強度發生較大變化的時期。國中的孩子往往受到同伴影響最大，如果家長不瞭解孩子，往往不能有效地幫助他們，甚至適得其反，導致孩子更加叛逆。