AI時代已經到來孩子的學習方向再次發生變化，三種能力需要重視

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輸入問題，就會給出一篇文章的答案，邏輯清晰，有理有據。豆媽見識了AI寫文的全過程，第一次感受到“AI時代已經到來”是一個事實，而且距離我們也越來越近。
豆豆問豆媽，那是不是以後不用學很多東西？比如語文，機器人都能替代寫了。

有那麼一瞬間，豆媽和孩子的感受是一樣的，真的不需要學習語文了嗎？豆媽的眼睛再次落到AI寫的文章上面，發現文章的確提供了很多素材和理論，也有分析，但是總覺得哪裡不對勁。
豆媽又試了好幾次，發現這些文章都有一個特點，就是理論概念都是巨集觀概念，最重要的就是實操性閉關不大，只能是讓人眼前一亮，再深入地思考就還是得靠自己了。
所以，豆媽告訴豆豆，在AI時代，語文不僅要學，還要學得更好。為什麼？

我們可以看到AI技術替代的工作，更多是傾向於節省人力，而人類還有什麼是AI無法複製的，那就是每一個人屬於自己的思考和認知。
在AI時代到來之前，我們可以通過只學習課本知識來實現人生逆襲，當AI時代到來之後，孩子們只學習課本知識，就很可能被AI取代，反而是課本之外的東西更能給到孩子軟技能。
如果說現在學習課本知識，只是給孩子做基礎，那麼軟技能就是基礎之上的東西，想要讓孩子的未來之路走得更為寬闊，不被AI技術威脅到生存問題，那麼就得發展那些軟技能。
軟技能有哪些呢？豆媽總結了一下，有三個底層技能，很重要但是也需要潛移默化，長時間培養。

這三種底層技能就是：洞察力、思考力和表達力。如果說孩子在未來想要不被時代淘汰，有更強的競爭力和優勢，那麼洞察力是孩子應對世界的雷達，只有夠敏銳捕捉資訊，才能讓自己先知先覺；思考力是孩子應對世界的力量，只有夠嚴謹周密才能讓自己做出恰當的選擇；表達力是孩子應對世界的鑰匙，只有夠清晰客觀才能讓自己有更好的社交環境。
這三種能力看似摸不到抓不著，怎麼培養呢？其實很簡單，那就是培養孩子的閱讀能力。
這也是我們經常說愛讀書的孩子更有出息的原因。

這裡的愛讀書，不僅僅是學習上的愛讀書，而是更為廣泛地喜歡閱讀這件事情。對於愛讀書這件事情，豆媽也聽到過小區的媽媽說，我孩子不愛看書。
其實，不是孩子不愛看書，而是沒有給孩子找到適合孩子的書，或者說可以激發孩子興趣的書。
你可能猜到豆媽接下來要做什麼了，你沒猜錯，豆媽要繼續推薦書了。這一次，豆媽推薦的書是讓媽媽們省心省力的書。

這套書也是因為小區媽媽不止一個問豆媽，孩子馬上要上一年級了，聽說上了國小，都有要求看很多課外書，想提前準備，也能讓孩子有很多時間看書，畢竟閱讀這件事情也是需要很多時間的。
豆媽立刻就想到了之前給豆豆買的一套書，《快樂讀書吧》。這套書是國小語文配套的課外閱讀書的系列書。
孩子上了國小的家長都知道，國小六年每個學期孩子要完成的最基本的課外閱讀書目都是固定的，這些書是根據語文國小大綱的要求和孩子的閱讀能力做推薦的。

所以說，與其自己在市面上找各種課外書費時費力，往往還不符合孩子的年齡閱讀力，不如跟著教學大綱要求走，而且這些書也是每個學期必須完成的閱讀書目。
《快樂讀書吧》這套書，按照年級分為1-6年級，按照學期再分為上下兩套，每一個學期有一套，書的冊數都是不一樣的。
我們也不用擔心一年級孩子還不認識太多的字，因為一年級的書都是有拼音的，絲毫不會影響孩子的閱讀體驗。低年級的書都有精美的插圖，幫助孩子加深理解。
你看，豆媽沒有說錯吧，是不是讓我們省時省力，一套書就解決了孩子整個國小六年的閱讀問題。就算孩子不愛看書，這一大套書在老師的要求下，同學們的影響下，相信孩子一定會對閱讀產生興趣的。
《快樂讀書吧》這套書還有一個特點，就是我們買同類的書都只有一本書，而《快樂讀書吧》這套書，按照每一個學期一套書配置一本閱讀指導手冊，引導孩子做有效閱讀。

如果你的孩子馬上要上一年級，豆媽建議可以考慮經濟划算型，因為整套書更為划算實惠，或者一個年級套也不錯。關鍵是可以讓孩子做到提前準備，提前閱讀。
如果你的孩子已經進入高年級，豆媽建議可以考慮簡約體驗型，按學期做選擇。
《快樂讀書吧》這套書，豆媽給身邊的小區媽媽已經推薦很多次了，也是從推薦這套書開始，小區的媽媽們更為信任豆媽的推薦，因為拿到書都認為物有所值，最關鍵的是幫媽媽們解決了最為頭疼的選書問題。
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