國小作文如何輔導

看了許多的國小作文如何輔導，大部分都是技巧居多。但是我今天想站出來說，那些技巧的確可以幫助國小作文水平的提高，但是作文的主題內容還是重要的。有很多的技巧卻沒有內容的文章是一個花架子，如何寫出有內容又能得高分的國小作文呢？

操作方法

（01）注重閱讀量。同樣是描寫一個人的站姿不優雅，大多數同學會寫“她的站姿很怪異”“她的站姿很不優雅”“她的站姿很不好看”…而魯迅先生手把手教給你，“她站在那裡，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規。”所以讀不讀書的差別是很大的，但閱讀量的提高是個長期的過程。不是今天讀完一本《朝花夕拾》，明天可以有魯迅先生的水準，所以閱讀切忌浮躁，重在積累。

（02）留意審題。因為國小作文以“講故事”為主，那麼審題也決定了作文的內容是不是符合評卷人的標準。關於審題除了平時閱讀量的積累幫助提高理解能力以外，審題也是有一些技巧幫助快速審清題目。上課多留意老師教的審題技巧，這些技巧可以整理成一個比較系統的方法。

（03）注重修辭。這裡需要澄清的，並不是修辭越多文章質量越高，無端地堆砌對作文來講其實是有害無益的，適當的修辭卻能給文章添色不少。不需要刻意的插入修辭手法，自然的運用修辭手法和充實的內容能使文章得到昇華。除了這些積累和技巧，國小作文想要提高的重要的一個方法是需要多加練習。不用是正規的作文形式，一些小隨筆、讀後感也能看成是作文練習。所以理論知識的掌握，付諸實踐能靈活運用這些理論知識。

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