孩子上國小後數學好，多半是因為幼兒園時期家長沒忽略這一項培養
簡要回答
表姐家的女兒朵朵上了國小後特別偏科，英語、語文成績都不錯，但一直到五年級，數學成績一直都很差。表姐一開始覺得可能是朵朵不夠聰明，英語、語文大部分內容只要多下點功夫，死記硬背一下就能拿到不錯的分數，但數學則需要比較強的邏輯思維能力，如果孩子腦瓜轉不開，就可能學不好。但朵朵的數學老師告訴表姐，朵朵其實挺聰明的，記東西很快，但孩子就是數感太差。
什麼是數感？
數感在英文中是指number sense,數感是一個比較寬泛的概念，大體是指了解數字和數字之間的關係，瞭解不同的運算，以及可以在生活中靈活使用數學等等。孩子的數感從什麼時候培養好？
研究表明3到6歲的孩子正處於數學敏感期，這個階段培養孩子的數感是黃金期，一旦錯過，後面很難彌補。培養孩子的數感並不僅僅是教會孩子數數，讓孩子認知大小，多少，前後，高矮，遠近，形狀、排列等，都是培養孩子數感的內容之一。朵朵上的是公立幼兒園，表姐在朵朵上幼兒園時期幾乎沒有培養朵朵的數感的意識，朵朵上了國小後對數學一直不開竅，無論是數學運算還是應用題、幾何題，朵朵都不感興趣，也學不進去，這讓表姐很著急。如何在幼兒園時期培養孩子的數感呢？
1、在實際生活中培養孩子的數感。
當孩子2、3歲時家長就會發現，孩子也許很快能學會從1數到100，但桌子上放著3個蘋果，你讓孩子數一下，蘋果是幾個，孩子很可能說5個或者是其它並不正確的數字。
也就是說，孩子並不能把蘋果的個數和數字對上號，孩子並沒有理解1到100這些數字的真正內涵。
我女兒當初就是如此。
桌子上放著2個桔子，我給她示範了幾次怎麼數數，但讓她數時，她就信口開河了：“1、2、3、4。”，然後告訴我是4個桔子。我只好耐下心來，向她講解數字和實物之間的一一對應關係，並在生活中不厭其煩地重複，再加上幾本專門的數學啟蒙繪本的幫助，終於讓她能正確的把數字和實物對應上了。
2、對數學進行全方位的理解，而不僅是學會數數。
不少家長認為數學就是數數，算數，其實數學包括很多方面，比如對大小、多少、長短、距離、整體部分、分類、排序、圖形、時間、數的規律等的認知和掌握。比如圖形，包括平面圖形和立體圖形，有不少孩子上國小、中學後平面幾何怎麼都學不好，成為瘸腿的學科，還有些孩子上了高中後立體幾何怎麼都不開竅，沒有立體感，怎麼學都拿不到高分，很大程度上是小時候對平面圖形和立體圖形沒有很好的認知。數感強的孩子大腦對數學方面的知識很敏感。
通過我的努力，我女兒在數學方面取得了不小的進步。
比如我女兒2歲多時，有一次家裡來了幾個同齡的小朋友，我給他們拿草莓吃，草莓分別放在幾個盤子裡，但每個盤子裡的草莓數量不等，我對幾個孩子說：“每人一盤，你們自己挑吧，看哪個盤裡草莓多，你們就挑哪盤。”
我女兒在最短的時間裡拿了草莓最多的那個盤子，我觀察了一下，大部分孩子還分不清多少，都是隨便拿的盤子。不用數數，一眼就看出來哪個盤子的草莓多，這就是數感強。
孩子3歲時孩子爸爸帶孩子出去玩，孩子爸爸回來時興高采烈地告訴我：“咱們閨女真棒，在外面看到各種圖形和造型，都認識，告訴我這是三角形，那是圓形，這個是梯形，那個是長方體、圓柱體。”
我很淡然，我覺得這沒什麼奇怪的，平時生活中我都會留心地教她認識圖形，專業的數學啟蒙繪本我也會和她一起反覆讀，她很喜歡，這些早就慢慢滲透到孩子的小腦瓜裡了。
3、數感的培養需要家長對孩子進行長時間反覆不同方式的引導。
一位數學特級教師告訴我，6歲前孩子的數感沒培養好，上了國小後刷再多算術題也沒用。
而對孩子數感的培養並非一朝一夕的事情，需要反覆用不同的方式對孩子進行引導。數感強的孩子才會真正理解數字背後的含義，上國小之後學習數學才能一點就通，觸類旁通，水到渠成地學好數學。
家裡的門牌號，鐘錶上的數字，日曆上的數字，電梯裡的樓層數字等日常生活中遇到的數字等，家長都可以反覆講給孩子聽，這些數字的意義是什麼。數字之間的加減，數字的規律，時間、空間、方位等知識，家長在生活中有機會都要向孩子反覆不斷地滲透，孩子很聰明，好奇心又強，而且喜歡聽重複的東西，慢慢孩子的數感就會被培養起來。
當然，幾套專業性強，能提高孩子數感的繪本必不可少，我女兒用的數學啟蒙繪本有大名鼎鼎的《數學來了》。這套《數學來了》用有趣的繪本故事來給孩子打下數學基礎，培養孩子數感，萌趣的卡通畫面，有意思的數學故事，讓孩子愛不釋手，百讀不厭。這套《數學來了》共20冊，分別是《瞭解數量》《按數取物》《瞭解順序數》《瞭解大小多少粗細》《瞭解1和許多》《認識平面圖形》《瞭解長短高矮》《瞭解長度》《距離的遠近》《數100以內的數》《瞭解數字0》《10以內加法》《數理的平分》《整體和部分》《瞭解方位》《認識時間》《按特定標準分類》《按規律排序》《物與物的配對》《瞭解事物的展開順序》。《數學來了》每一本我女兒都非常喜歡看，百看不厭，因為作者鍾林姣把數學知識融入一個個小故事中，既讓孩子學習了數學，又通過小故事把數學和實際生活聯絡在一起，讓孩子真正建立起“數學腦”。書中內容涵蓋了形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等，對孩子的多種思維能力都有提高，對開發孩子的左右腦，都大有好處。
書中還配有多張貼紙，讓孩子既動腦，又動手。這套書的作者鍾林姣實力不容小覷，書中的插畫師也都很優秀，這套書的出版社金盾出版社也很有實力，所以整套書內容優質，深受家長和孩子喜愛，多次賣斷貨，一直在加印。
這樣一套有趣的數學繪本從一開始就會讓孩子覺得數學好有趣，從而對數學產生濃厚的興趣。《數學來了》20冊定價198元，現年貨節正在做活動，只需79.9元，每本僅合4元，大豆油墨環保印刷，無異味，孩子可以放心用，正版。我女兒用的另一套數學啟蒙繪本是《奔跑吧！數學》，這套書共11本，10本數學故事加1親子互動遊戲冊。《奔跑吧！數學》的作者是冰心獎獲得者蘇梅，也是用有趣的故事，對孩子的數學能力進行啟蒙，培養孩子的邏輯思維能力。
既讓孩子聽了有趣的故事，還進行了數學思維訓練，一舉多得，這套書我女兒也很喜歡。
《奔跑吧！數學》11本定價168元，現年貨節做活動，11本僅69.9元，每本僅6.3元，正版。
另外一本我給女兒準備的進階版數學繪本是《全12冊藏在童話裡的數學》，這套書比《數學來了》《奔跑吧！數學》難度稍大一些，適合國小一、二年級的孩子用，這套書把數學融入到有趣的童話故事中，讓孩子輕鬆學習數學知識。
這套《全12冊藏在童話裡的數學》涵蓋了國小數學4大主題，圖形與幾何，量與計量，數字與運算，統計與概率。
在這套書中，孩子將學會分類、看鐘表、得規律、做統計、知形狀、測重量、做比較、加減計數、總結週期。
與其等孩子上了國小後家長雞飛狗跳地輔導作業，不如現在通過有趣的繪本故事給孩子鋪墊數學知識，養成孩子的“數學腦”。
《全12冊藏在童話裡的數學》定價198元，現年貨節正在做活動，12本只需79.9元，每本僅6.6元，正版。
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