幼兒園教案模板，教你如何寫好幼兒園活動方案

一名幼兒園教師，能在短時間內寫出一篇完整的教案是必須具備的能力。下面就用最簡潔的語言教大家寫一篇完整的幼兒園教案。

操作方法

（01）活動名稱1.寫明××班××活動（按領域寫）：活動名稱（類別）是作品要加書名號2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班）

（02）設計意圖可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二者的結合點，結合本班幼兒的實際水平、現階段教育教學的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因。

（03）活動準備分為經驗準備、教學裝置準備、材料準備。

（04）活動目標1.圍繞知識技能、情感態度寫，以幼兒為主體。目標應具體、可操作、體現遞進，並有針對性。2. 不要寫重複和無效的目標，目標制定應避免空、大的現象。

（05）活動過程1.標號應按照一、（一）1.（1）的順序設定。2.教師設計的教學策略應圍繞目標，環節中應避免無效的學習，考慮用什麼方式來達成目標，關注每個環節實現什麼目標。3.理清環節之間的邏輯關係，每一個大環節下屬的小環節應是對大環節的有效分解。4.活動過程中要體現層層遞進，如：感受——理解——體驗。5.每個大點寫明：做什麼及用什麼方式達到什麼目的。6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。

（06）幼兒園教案模板小手爬 活動目標: 1、理解歌詞內容,較合拍地做律動《小手爬》。 2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。 3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。 活動準備: 幼兒已有合拍做動作的經驗。 活動過程 一、 複習律動《拍手點頭》 1、集體複習,教師與幼兒隨著音樂做動作。 2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以幹什麼呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。) 二、 教師示範。 1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。 2、幼兒說說小手先爬到哪裡?後來又爬到哪裡? 三、幼兒學做律動。 1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。 2、跟著教師邊唱歌邊拍手。 3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。 四 幼兒仿編律動。“小手向上爬,還能爬到什麼地方?小手向下爬,又爬到了什麼地方?” 1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。 2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。 五、 複習活動。 “喵!小花貓發現小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。