濟南的國小語文課程的考試結構。

應試教育下，每年的時事政策的變化會影響到考試的結構，下面一起看一下濟南現在國小的語文課程的考試結構。

一、二年級

（01）考綱要求掌握拼音的運用基本漢字的書寫簡單寫作

（02）重難點重點是字母的運用，難點是把字母表背熟。筆順，生字識記、組詞。句子的通順。

（03）重要知識點漢語拼音：1.掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24個韻母3.特殊韻母及整體認讀查字典音序查字法 、部首查字法理解詞語近反義詞

三、四年級

（01）考綱三年級考試考綱：要求認識更多字，學習作文四年級考試考綱：要求學習作文，寫作文

（02）重難點難點：不同型別的作文寫作（寫景、導遊詞、記事、寫人），修辭手法的簡單運用，句子通順，邏輯清晰。開始涉及說明文。此時學生的字音字形基礎基本奠定，一二三年級主要是學習習慣的養成。難點：記事作文開始強調細節和人物情感。閱讀難度加大，開始考察對文章內容的理解，解釋詞語、找近反義詞等。說明文中說明方法及其作用。改寫句子、修改病句、標點的運用等

（03）重要知識點選詞填空先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然後聯絡所給的句子進行判斷選。填。如：正確 準確 1) 勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。 2) 這個意見提得非常（正確），我應該接受。 常用關聯詞使用列舉1) 她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊幹。 2) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。 3) （因為）今天是六一節，（所以）不用上學。作文修辭的使用、句子通順、條理清晰閱讀概括文章內容；劃分文章段落；解釋文中詞語；體會作者思想感情

五、六年級知識點

（01）考綱五年級考試考綱：要求掌握許多多音字、字詞，會寫好作文六年級考試考綱：要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞彙，寫好作文。

（02）重難點難點：說明文的深入，很多學生對說明方法掌握不好。閱讀理解及作文在四年級的基礎上難度加大。修改病句、改寫句子成為很多同學的弱項。閱讀理解以寫自己感悟、體會作者情感較難，開始培養答題習慣。難點：開始涉及文言文，但不算重點。作文需要寫作技巧，閱讀理解需掌握答題格式，關鍵是考察思路。題型更復雜，包括考查人物、概括主旨、環境、標題等，都開始與國中靠攏。

（03）重要知識點閱讀概括文章內容；總結文章中心：明確說明文說明方法及作用；準確找到中心句，體會作者思想情感作文事情發展因果關係清楚，邏輯清晰；熟練使用修辭手法；能在作文中加入生動的描寫；以記事、寫人類為主要文體

特別提示

考點要看每個地區下發的政策。